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    2020下半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》考題試卷(小學(xué))

    編輯:育德園師      2020-11-06
    1344

    一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 20 小題,每小題 2 分,共 40 分)

    1. 子曰自行束修以上,吾未嘗無(wú)悔焉。《論語(yǔ)》中這句話體現(xiàn)的教育思想是( )

    A. 啟發(fā)誘導(dǎo)
    B. 因材施教
    C. 有教無(wú)類(lèi)
    D. 誨人不倦

    2. 小學(xué)教育要抓住兒童關(guān)鍵期,這是由于個(gè)體身心發(fā)展具有( )

    A. 順序性
    B. 階段性
    C. 不均衡性
    D. 個(gè)別差異性

    3. 1990年聯(lián)合國(guó)教科文組織在宗迪恩會(huì)議上提出:每一個(gè)人---無(wú)論他是兒童,青年還是成人都應(yīng)能獲益于旨在滿足其基本學(xué)習(xí)需要的受教育機(jī)會(huì),這是提倡( )

    A. 全面性
    B. 全民性
    C. 基礎(chǔ)性
    D. 義務(wù)性

    4. 2016年頒布的《青少年法制教育大綱》明確提出,青少年法制教育的核心是( )

    A. 公民教育
    B. 憲法教育
    C. 紀(jì)律教育
    D. 核心價(jià)值觀教育

    5. 做好老師應(yīng)該具有理想信念,道德情操,扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的特質(zhì),這是由下列哪位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提出的( )

    A. 鄧小平
    B. 江澤民
    C. 胡錦濤
    D. 習(xí)近平

    6. 在設(shè)計(jì)教育調(diào)查問(wèn)卷時(shí),應(yīng)避免將權(quán)威論斷、個(gè)人觀點(diǎn)包含在問(wèn)題之中。這體現(xiàn)的問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則是( )。

    A. 面向?qū)ο?br/>B. 價(jià)值中立
    C. 語(yǔ)句簡(jiǎn)潔
    D. 避免社會(huì)認(rèn)可效應(yīng)

    7. 小學(xué)生疾跑后,不能立刻站立不動(dòng)或坐下,需繼續(xù)慢跑一小會(huì)兒,主要原因是( )

    A. 防止低血糖暈倒
    B. 有利于氧氣的償還

    C. 防止重力性休克
    D. 有利于心功能恢復(fù)

    8. 根據(jù)耶克斯—多德森定律,若要求學(xué)生完成較容易的學(xué)習(xí)任務(wù),教師應(yīng)將其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度控制在( )

    A. 較高水平
    B. 較低水平
    C. 中等水平
    D. 任意水平

    9. 小學(xué)生在背誦一篇較長(zhǎng)課文時(shí),往往中間部分比開(kāi)頭和末尾部分遺忘較多,這是因?yàn)槠溆洃浭艿搅耍?nbsp;)

    A. 前攝抑制
    B. 前攝抑制和倒攝抑制
    C. 倒攝抑制
    D. 倒攝抑制和干擾抑制

    10. 劃分機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的主要依據(jù)是( )

    A. 學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)
    B. 學(xué)習(xí)目的是否為解決問(wèn)題

    C. 學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料
    D. 學(xué)習(xí)內(nèi)容是否由學(xué)生發(fā)現(xiàn)

    11. 在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生得到教師的關(guān)注,賞識(shí)與期望后,常常表現(xiàn)出更積極的學(xué)習(xí)行為,這種心理效應(yīng)是( )

    A. 蝴蝶效應(yīng)
    B. 鯰魚(yú)效應(yīng)
    C. 馬太效應(yīng)
    D. 羅森塔爾效應(yīng)

    12. 在創(chuàng)造性思維訓(xùn)練過(guò)程中,教師要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能的舉出“杯子”用途。這側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的是( )

    A. 思維創(chuàng)造性
    B. 思維的靈活性
    C. 思維的流暢性
    D. 思維的深刻性

    13. 校歌,校徽,校標(biāo)是學(xué)校課程的一部分,這類(lèi)課程屬于( )

    A. 學(xué)科課程
    B. 活動(dòng)課程
    C. 顯性課程
    D. 隱性課程

    14. 將課程編制過(guò)程劃分為確定目標(biāo)選擇經(jīng)驗(yàn),組織經(jīng)驗(yàn),評(píng)價(jià)結(jié)果四個(gè)階段,被譽(yù)為課程評(píng)價(jià)之父的教育家是( )

    A. 盧梭
    B. 杜威
    C. 泰勒
    D. 布魯納

    15. 在學(xué)習(xí)《長(zhǎng)城》一課時(shí),通過(guò)閱讀課文和觀看長(zhǎng)城的影像,學(xué)生感受到萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉和壯觀。民族自豪和愛(ài)國(guó)情感油然而生。這一教學(xué)活動(dòng)主要表達(dá)了教學(xué)目標(biāo)是( )

    A. 知識(shí)與技能
    B. 認(rèn)知與技能
    C. 過(guò)程與方法
    D. 能感態(tài)度與價(jià)值觀

    16. 教師在教學(xué)《圓的周長(zhǎng)》時(shí),教師展示圓形紙片﹑硬幣讓學(xué)生看一看、摸—摸,然后總結(jié)出圓的特點(diǎn)。這一教學(xué)過(guò)程主要遵循的是( )

    A. 直觀性原則
    B. 啟發(fā)性原則

    C. 循序漸進(jìn)原則
    D. 因材施教原則

    17. 學(xué)期末,李老師對(duì)小明作出的評(píng)語(yǔ)是“這個(gè)學(xué)期你上課聽(tīng)講比以往認(rèn)真,積極回答課堂提問(wèn),能按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)有很大進(jìn)步。繼續(xù)加油,我看好你哦!”這種評(píng)價(jià)屬于( )

    A. 絕對(duì)評(píng)價(jià)
    B. 相對(duì)評(píng)價(jià)
    C. 量化評(píng)價(jià)
    D. 質(zhì)性評(píng)價(jià)

    18. 在某些偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué),將不同年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里,教師在同一節(jié)課里以直接授課和完成作業(yè)等交替進(jìn)行的方式對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生施教。這種教學(xué)組織形式圍于( )

    A. 個(gè)別教學(xué)
    B. 課堂教學(xué)
    C. 混合教學(xué)
    D. 復(fù)式教學(xué)

    19. 王老師在《兩小兒辯日》教學(xué)開(kāi)始時(shí)說(shuō)道:“孔子是我國(guó)古代學(xué)識(shí)淵博的大教育家,有一次卻被兩個(gè)小孩子提出的問(wèn)題難住了,為什么呢?學(xué)習(xí)了這篇文章后,你們就知道了。”這種導(dǎo)入方式屬于( )

    A. 設(shè)疑導(dǎo)入
    B. 直接導(dǎo)入
    C. 經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入
    D. 活動(dòng)導(dǎo)入

    20. 教師布置的作止應(yīng)讓學(xué)生“跳一跳,夠得著”,這體現(xiàn)的作業(yè)設(shè)計(jì)基本要求是(  )

    A. 形式多樣
    B. 難度適宜
    C. 尊重差異
    D. 注重創(chuàng)新


    二、簡(jiǎn)答題(本大題共 3 小題,每小題 10 分,共 30 分)

    21. 簡(jiǎn)述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的啟示。

    22. 小學(xué)班主任對(duì)學(xué)優(yōu)生的教育策略。

    23. 教育觀察法的基礎(chǔ)步驟。


    三、材料分析題(本大題共 2 小題,每小題 20 分,共 40 分)閱讀材料,并回答問(wèn)題

    24. 材料:

    在一次關(guān)于學(xué)生個(gè)體差異的研討會(huì)上,一位小學(xué)校長(zhǎng)將學(xué)生比喻成鮮花,他說(shuō):“有的學(xué)生是盛開(kāi)的花朵,有的學(xué)生是還未開(kāi)放的花苞。只要給予足陽(yáng)光、空氣、水分及耐心的等待,未開(kāi)的花苞總會(huì)開(kāi)放,而且有的遲開(kāi)的花苞盛開(kāi)時(shí)可能會(huì)更鮮艷、更長(zhǎng)久。我們要用靜待花開(kāi)的心態(tài)去對(duì)待孩子!接受他,尊重他,這樣才能幫助他,促進(jìn)他。”

    問(wèn)題:

    (1)分析該校長(zhǎng)發(fā)言中所蘊(yùn)含的學(xué)生觀。(10分)

    (2)結(jié)合材料談?wù)勑W(xué)教師應(yīng)樹(shù)立怎樣的教育觀。(10分)


    25. 材料:

    李老師批改五年級(jí)學(xué)生作文時(shí)看到小勇的作文不足200字,而且字跡潦草,別字不少,這樣的作文打60分也就差不多了。但李老師想,只給一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)作文成績(jī)—直不高的小勇不會(huì)有什么觸動(dòng)。于是,李老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考給他打了100-25-15,并附上文字說(shuō)明:你的作文選材新穎,有真情實(shí)感,但是字?jǐn)?shù)不足,層次不清,減25分;書(shū)寫(xiě)潦草,錯(cuò)別字多,減15分。小勇根據(jù)老師的評(píng)語(yǔ),進(jìn)行了認(rèn)真修改。李老師給修改后的作文打了80分。

    問(wèn)題:

    (1)評(píng)析李老師評(píng)價(jià)作文的方式。(10分)

    (2)如何通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?(10分)


    四、教學(xué)設(shè)計(jì)題

    (本大題有 6 小題,任選1小題作答,多答只按第1小題計(jì)分,40分。考生可按所學(xué)專(zhuān)業(yè)方向,選擇作答。26 為中文與社會(huì),27 為數(shù)學(xué)與科學(xué),28 為英語(yǔ),29為音樂(lè),30 為體育,31 為美術(shù))請(qǐng)用 2B 鉛筆在答題卡上將所選題目的題號(hào)涂黑,未涂或多涂均無(wú)分。)

    26. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料,并按要求作答。

    圖片1.png

    圖片1.png

    圖片1.png

    根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):

    (1)如指導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)本文,試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

    (2)設(shè)計(jì)本課識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。(22分)

    (3)結(jié)合教材和二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),設(shè)計(jì)—項(xiàng)課堂小練筆。(8分)


    27. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文,并按要求作答。

    圖片1.png

    根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):

    (1)什么是眾數(shù)?眾數(shù)有什么特點(diǎn)?(10分)

    (2)如指導(dǎo)高學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容,試擬定教學(xué)目標(biāo)(10分)

    (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由(20分)


    28. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料,并按要求作答。

    QQ截圖20201106181302.png

    根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):

    1. 小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)的有效方法。(10分)

    2. 如何指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)文本,試擬寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)。(10分)

    3. 依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)單詞教學(xué)環(huán)節(jié),并說(shuō)明理由。(20分)


    29. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料,并按要求作答。

    歌曲《小松樹(shù)》

    圖片1.png

    根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):

    1. 簡(jiǎn)要分析歌曲特點(diǎn)。(10分)

    2. 指導(dǎo)中學(xué)段學(xué)唱,擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

    3. 依據(jù)中學(xué)段學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)的內(nèi)容,設(shè)計(jì)學(xué)唱歌曲1-2段的環(huán)節(jié)并說(shuō)明理由。(20分)


    30. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料,并按要求作答。

    蹲踞式跳遠(yuǎn)

    動(dòng)作方法蹲踞式跳選的技術(shù)動(dòng)作是由助跑,踏跳,騰空,落地四個(gè)環(huán)節(jié)組成。助跑動(dòng)作自然,輕松,逐漸加速。最后幾步速度最快,最后一步步幅稍小,踏跳時(shí)以腳跟先著地并快速過(guò)渡到全腳掌蹬地起跳,同時(shí)擺動(dòng)腿和兩臂快速向前上方擺起,并在達(dá)到水平位置時(shí)制動(dòng),眼看前上方;身體蹬離地面后成“騰空步”,騰至最高點(diǎn)時(shí),起跳腿屈膝收起與擺動(dòng)腿靠攏,成蹲踞姿勢(shì);落地時(shí),兩小腿向前伸出,同時(shí)兩臂后擺,以腳跟接觸沙面后,立即屈膝緩沖,向前走出沙坑。

    請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):

    (1)簡(jiǎn)要說(shuō)明“蹲踞式跳遠(yuǎn)”的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。(10分)

    (2)如指導(dǎo)水平三的學(xué)生練習(xí),試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

    (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。(20 分)


    31. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料,并按要求作答。(此題不全

    詩(shī)情畫(huà)意

    中國(guó)文人繪畫(huà)注重詩(shī)情畫(huà)意的表達(dá),情與景的交融。形成了中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的魅力。

    圖片1.png 

    稼軒詞意圖(中國(guó)畫(huà)現(xiàn)代)吳湖帆

    我見(jiàn)青山多嫵媚,料青山,見(jiàn)我應(yīng)如是,情與貌,略相性。

    請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):

    (1)“詩(shī)”與“畫(huà)”的結(jié)合對(duì)“畫(huà)”與“詩(shī)”各有什么影響? (10 分)

    (2)如指導(dǎo)高年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容,試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

    (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。(20 分)

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